Pour les enseignant.e.s et les équipes éducatives
Des formations pour accompagner les pratiques pédagogiques et construire des projets
d'éducation à la citoyenneté au sein des établissements
Module 1 pour les enseignant.e.s
"Éducation à la mémoire : revisiter
la période
coloniale pour promouvoir
le vivre-ensemble"
- Public cible : enseignant.e.s du secondaire
- Durée totale : 2 séances de 2 heures (modulables) ; accompagnement à la carte
- Taille du groupe : 10 à 20 participant.e.s
- Encadrement : 1 facilitateur.trice formé.e en EP
Ce module est une invitation pour les enseignant·e·s à revisiter la période coloniale autrement — non pas comme un passé révolu, mais comme un héritage vivant qui continue d'agir dans nos sociétés, nos classes et nos identités. Ensemble, nous allons explorer nos pratiques et représentations, construire un regard critique sur les traces du passé colonial dans le présent, et co-construire des outils pédagogiques concrets pour mener avec les élèves un projet de recherche-action participative ancré dans leurs vécus.
Module 2 pour les enseignant.e.s
"Enseigner avec une conscience genre"
- Public cible : enseignant·e·s du secondaire, toutes disciplines
- Durée totale : 2 séances de 3h chacune (modulables)
- Taille du groupe : 10 à 20 participant·e·s
- Encadrement : 1 facilitateur.trice formé.e en EP
L'école se présente souvent comme un espace d'égalité formelle : mêmes programmes, mêmes règles, mêmes chances pour toutes et tous. Pourtant, derrière cette apparence d'égalité, des inégalités profondes se reproduisent chaque jour, souvent à l'insu de celles et ceux qui en sont les acteur·rice·s. Ce module est une invitation pour les enseignant.e.s à prendre conscience des inégalités de genre à l'œuvre dans l'éducation — y compris dans leurs propres pratiques et pour acquérir des outils pédagogiques concrets pour intégrer une perspective de genre dans les pratiques pédagogiques.
Module 3 pour les enseignant.e.s
"Modélisation des Nations unies : apprendre à débattre, négocier et coopérer"
- Public cible : enseignant·e·s du secondaire
- Durée totale : 2 séances de 3h chacune (modulables) ; accompagnement à la carte
- Taille du groupe : 10 à 20 participant·e·s
- Encadrement : 1 facilitateur.trice formé.e en EP
Ce module ne forme pas des enseignant.e.s à 'faire
un MUN' : une modélisation
des Nations unies où les élèves incarnent des acteurs politiques (comme des États), débattent à partir du point de vue du rôle qui leur a été assigné en faisant des jeux de rôles et des simulations pédagogiques. Il forme des enseignant.e.s qui ont regardé en face ce que l'école ne
fait souvent pas — et qui ont décidé de faire autrement. Parce qu'un élève qui a appris
à incarner l'autre, à négocier sans écraser, à coopérer avec quelqu'un qu'il
n'aime pas — cet élève-là est prêt pour le monde. Et c'est aussi cela, l'éducation.